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人生如棋不要焦虑 江铸久:围棋教育加些文化更好

浏览次数:103次 发布时间:2019-4-11

 作者|姜浩峰

本刊上期封面报道《学围棋的孩子们》,引起周围人的关注。作为参与此组报道的记者,我也看了同事们的文章,深有同感——如今学棋幼儿,往往到了小学阶段,就要考虑是否放弃,原因是,如果选择继续学棋,必得花费大量时间精力,这就有可能影响到语数外等主课学习。


那天我到幼儿园接娃,正好遇到孩子的同学。这个孩子也学围棋,三个月里他连升三级,还在幼儿园中班,就已经达到业余6级了。而我家孩子因为最近没有报名升级赛,还在原地踏步。如果仅以升级速度来看,恐怕我要焦虑了。

同学母亲说:“计划要让他在念小学之前升段,起码达到业余1段的水平。怕读小学后就没时间再学棋,学龄前能冲到多高就多高。”

我在采访著名棋手江铸久九段的时候,他对我说:“围棋热归根结底还是国学热的一种反映。当前围棋教育的整个势头不错,如果可以增加一些文化的内容,就会更好。”文化的内容,当然也可以从幼儿园开始,但文化毕竟是个熏陶、浸淫的过程,甚至不是考级、升段之类指标所能指引的。

在与孩子同学家长告别之际,我忽然想到,为何许多小朋友的家长希望孩子尽快升级,却又要在小学阶段停止学棋呢?既然不想学棋下去,那又为何要尽快升级?说到底,高雅脱俗的围棋,也未能逃过升学焦虑的搅扰,如果大家都不那么焦虑,让棋如人生一般慢慢细品,或是正途……这么算来,孩子的升级速度也就不用过多考虑了。

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